Zákaz používania mobilných telefónov na školách, platný od prvého januára 2025, už po pár mesiacoch mení každodennú realitu tried. Minister školstva Tomáš Drucker (Hlas-SD) v rozhovore pre TASR priznal, že spätná väzba od riaditeľov je prekvapivo jednotná. Nie na papieri, ale v chodbách. Deti sa počas prestávok opäť rozprávajú, školské kolektívy pôsobia živšie a vyučovanie má rytmus, ktorý sa v posledných rokoch vytrácal. Informoval o tom portál Teraz.sk.
Pedagógovia hovoria o citeľnej zmene atmosféry. Nie v abstrakte, ale v drobnostiach. Menej ticha s uklonenými hlavami, viac smiechu a slov. Pre učiteľov to znamená jednoduchšiu prácu, lebo bez digitálnych rušivých podnetov sa trieda sústredí rýchlejšie. Skrátka, výučba sa zefektívnila. A to bol presne cieľ opatrenia.
Dopady zmeria OECD
Rezort školstva si však nechce vystačiť s pocitmi a osobnými svedectvami. Práve preto rokuje s Organizáciou pre hospodársku spoluprácu a rozvoj, známou ako OECD. Plán je ambiciózny, no logický. Po roku platnosti zákazu by sa mali jeho efekty zmerať pomocou štandardizovanej medzinárodnej metodiky, aby sa Slovensko dalo porovnávať s inými krajinami.
„Naším cieľom je, aby sme vedeli porovnať dosah tohto opatrenia aj s inými krajinami,“ vysvetlil Drucker. Prieskum, ktorý má vzniknúť do konca aktuálneho školského roka, má priniesť tvrdé dáta o koncentrácii, správaní aj školskom výkone. Ak sa potvrdí trend zo zahraničia, školy získajú silný argument pre dlhodobé pokračovanie zákazu.
Regulácia sociálnych sietí ako ďalší krok
Minister pritom jasne naznačil, že mobily v školách sú len časť skladačky. Na úrovni ministrov školstva v Rade Európskej únie prebieha už približne rok a pol diskusia o regulácii sociálnych sietí. Slovensko v nej postupuje koordinovane s ďalšími členskými štátmi, lenže bez spolupráce veľkých technologických firiem sa výsledok dosahuje ťažko.
Drucker otvorene tvrdí, že existujúce vekové obmedzenia v praxi zlyhávajú. Platformy síce deklarujú ochranu detí, reálne však fungujú ako silný rušivý prvok vo vzdelávaní. Podľa ministra dnes prinášajú viac negatív než úžitku, a to je pozícia, ktorú slovenská vláda podporuje bez výhrad.
Pozitíva aj tiene jedného zákazu
Z pohľadu školského života má zákaz okamžitý efekt na pozornosť. Mozog dieťaťa, zbavený neustáleho dopamínového bombardovania notifikáciami, vydrží pri úlohe dlhšie. Vedomosti sa ukladajú hlbšie. Prestávky sa menia na tréning sociálnych zručností, empatie a priameho riešenia konfliktov. Klesá aj riziko kyberšikany počas vyučovania a mizne tlak porovnávania značiek a cien zariadení.
Lenže zákaz má aj svoju cenu. Pre rodičov bol mobil istotou, že majú s dieťaťom okamžitý kontakt pri meškajúcom spoji, zrušenom krúžku či nečakanom zdravotnom probléme. Školy sa zas ocitajú v zvláštnej role správcov cudzích drahých zariadení. A ostáva otázka, či úplným vytlačením smartfónov nevzniká analógový ostrov, ktorý deti síce chráni, no neučí ich digitálnej hygiene. Lebo zakázané ovocie chutí vždy najsladšie.
